二年级数学教案——《课后练习九》教学
教学目标：1、进一步理解乘法的意义。
2、经历灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。
3、培养学生综合运用知识的能力。
教学重点：经历灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。
教学难点：经历灵活运用所学知识解决生活中简单问题的过程。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、谈话引入
1、教师：我们已经学习了1--9的乘法口诀，今天我们来进行有关乘法的复习。
2、揭示课题：
二、复习乘法的意义
1、整理与复习第3题。
⑴出示图，观察思考，说一说图的意思？（每个排球9元......）
⑵你能提出哪些数学问题？怎样解答？
⑶填出书上的空。
2、练习九第1题。看图填算式。
⑴独立完成。
⑵你是怎样想的？
三、复习口诀的运用
1、练习九第2题。看算式写口诀。
⑴独立完成。
⑵反馈。你发现了什么？
教师：一句口诀两个算式。
2、练习九第3题。做转盘，玩游戏。
课前做好转盘，同桌游戏。小圆每转一格，把对着的数相乘，说出乘法算式和口诀
3、练习九第4题。写算式。
⑴独立完成。
⑵反馈。你是怎样想的？
4、练习九第5题。对比练习
⑴独立观察思考，列出算式7×9＝637＋9＝16
⑵反馈。为什么两个算式不同？
5、解决问题。看图思考，这些数学问题怎样解决？
四、思考题：在里填数。
五、小结：这节课你有什么收获？
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