二年级数学教案——《练习八1--9题》教学
教学目标：1、通过多种形式的练习，巩固8、9的乘法口诀。
2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。
3、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
教学重点：巩固8、9的乘法口诀。
教学难点：学会表达解决问题的大致过程和结果。
教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
教学过程：
一、谈话引入
1、教师：我们已经学习了8、9的乘法口诀，今天我们来进行有关8、9的乘法口诀的练习。
2、揭示课题：8、9的乘法口诀的练习
二、自主练习，合作交流
1、练习八第1题。⑴同桌对口令
⑵师生活动。
2、练习八第2题。
⑴独立完成。
⑵你是怎样想的？用的哪句口诀？
3、练习八第3题。看算式写得数。
老师这里有六只灯笼，小朋友将灯笼上的算式算出得数，你用的哪句口诀？
⑴独立完成。
⑵反馈。你发现了什么？你能找出这样的算式吗？
三、创设情境，提出问题
1、练习八第5题。出示第5题，每盒有几个？
⑴学生对口令：提问--解答。
2、练习八第6题。在游乐园中，你可以提出哪些用乘法解决的问题？
⑴独立观察思考。
⑵小组活动。
⑶反馈。你提出哪些用乘法解决的问题？
四、思考题
五、独立作业
练习八第4题。
六、小结：这节课你有什么收获？
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