一年级数学教案——《11-20各数的写法》简案
教学内容：义务教育课程标准第86页。教学目标：
1．使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11-20各数。
2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。
3．培养学生良好的书写习惯。
教学重、难点：掌握11-20各数的写法。
教学具准备：小棒、数位表、计数器和数字卡片。
教学过程：
一、复习导入
1．拍手数数。
从1数到20。
2．下面每堆小棒有几个十？几个一？
3．谈话点题。
板书课题：11-20各数的写法
二、探索新知
1．动手操作，初步感知数位
①学生拿出自制数位筒，摆出小棒14根。
②怎样摆的，说说看。
③谁能试着给左面、右面的数位起个名字？
④14中的1表示什么？
⑤小结：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。（板书）
2．利用计数器写数。
①引导学生观察计数器。
②十位上有2颗珠子，这个数是多少？为什么？
④质疑问难。
三、巩固练习
1．用数子卡片摆出下面各数P86、1
十六十一十九十四十七二十
2．看图填数。P86、2
3．听老师读数，学生写数。
121115171620
4．给小马虎改错误。
①十一写成101
②十八写成81
③二十写成2
5．补充练习。
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