小学教育网 发表于 2016-8-16 15:33:03

二、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法

教学目标
          1.理解“满十进一”的算理, 进而类推出“满几十进几”的算法.初步掌握笔算中的进位法则.
          2.培养学生对知识的类推能力.
          3.培养学生主动去获取新知识的学习习惯.
          教学重点
          理解满十进一的算理.
          教学难点
          分清进位与不进位的情况,正确地进行计算.
          教学过程
          (一)复习旧知
          1.口算(全班口答):
       

          2.用竖式计算:全班同学在练习本上做,4名同学板演.
       

       
          (二)指导探究:
          1.师:今天我们继续研究一位数乘法.(板书:一位数乘法)
          2.师生共探讨

的算理算法.
          (1)学生自己探索:
          教师在黑板上写出

的算式,请学生在练习本上试做,有困难的同学可以相互商量一下.怎样计算都可以,不限制方法.
          a.汇报结果
          学生汇报:有可能得92,有可能得72,还有可能得612……等等,让学生充分汇报,教师把答案依次写在黑板上.
          b.师:究竟哪一个答案对呢?先请大家说一说是怎样想的?
          学生各自发表见解,讨论得92或612的同学答案对不对,然后让得72的同学说说是怎么想的,怎么算的.
          (可能)生1:我是这样想的,3乘4得12,3乘20得60,60加上12得72.所以


          教师板书过程:

       

          (可能)生4:我是笔算的,先用3乘被乘数千位上的4得12,写2进1,再用3乘被乘数十位上的2得6,6加1得7,十位上写7.
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