一年级数学教案——《带有小括号的加减法两步式题》教学设计
教学时间：教学内容：带有小括号的加减法两步式题
教学目标：
知识：认识小括号知道带小括号的加减法两式题的运算顺序
能力：会计算小括号的两步式题
德育：培养学生认真审题
教学重难点：会计算小括号的两步式题
突破方法：讲解法、练习法
教具：小黑板、投影机、
教学过程
一、前提测评
5+617－85+415－98+6－7、
15－611－414－8－315－7+58+4
二、新授
1、教学例2
（1）出示实物引导学生用不同方法解题运用括号表示先算什么后算什么，所以这里的括号不能换掉。
2、教学例3
出示15－（6+2）先算什么后算什么
三、小结
四、达标测评
1、做一做
2、5+6+414－2－85+（6+4）14－（2+5）
70－（30+20）16－7+270－30+20
板书设计：第四节：带有小括号的加减法两步式题
15－（6+2）
＝15－8
＝7
教后经验与失误分析：
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