一年级数学教案——《根据已知条件提问题（一）第42页例2》教学设计
教学目标：知识：帮助学生理解应用题的数量关系掌握一步应用题的结构。
能力：培养学生初步的推理能力
德育：认真听讲
教学重难点：理解应用题的数量关系掌握一步应用题的结构。
突破方法：讲解法、练习法
教具：小黑板、投影机、
教学过程
一、前提测评
1、小红做了10朵花，20朵黃花，一共做了多少朵花？
2、5个小朋友画了20个红五星，画的黃五星同样多，一共画了多少个五星？
3、两个小组一共做了16面红旗，第一小组做了8面红旗，第二小组做了几面？
二、新授
1、出示例2
（1）这道题怎样算？为什么不能算？缺少什么？怎么办？
（2）出示课本的3个问题让学生试着选择问题
三、小结
四、达标测评
1、做练习十四第1题
2、同学们去看电影，一年级去了32人，二年级去了40人，从下面选一个合适的问题，画上线，再算出来。
（1）还剩多少？
（2）去了教师多少人？
（3）一共去了多少人？
3、五年级同学做了30只蝴蝶，（）还要做几个？
从下面选一个合适的条件，画上线，再算出来。
（1）送给二年级同学16个
（2）已经做了20个
板书设计：根据已知条件提问题（一）第42页例2
教后经验与失误分析：
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