二年级数学教案——复习实际问题的解决
教学要求：1.巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
2．弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。
教学重点：
巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
教学难点：
注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来
教具准备：
小黑板
教学过程：
教学过程
自我加减
一．揭题。
这节课我们继续复习千以内的减法的有关知识。
（板书课题：复习）
二．计算
教学过程
自我加减
1．完成第7题。
1）学生一组一组的完成，指名板演。
2）集体核对、订正，并说说每题的计算过程。
3）比一比，千以内数的加法、减法各有什么需要注意的？它们有什么共同之处？有什么不同之处？
2．估算得数大概是几百，再算一算。
603-309596-208499-109
1）学生按要求独立完成，指名板演。
2）问：估算有什么用处？
三．解决问题练习
1．完成第8题。
1）学生看图后，读一读题。
2）通过这题，你知道了什么？
3）大人骨头有多少块？你准备怎么求？
4）同桌互说后汇报。
5）学生列式解答。
6）集体核对。
回顾：指名说说这题是怎样思考的，以及每一步的含义。
2．完成第9题。
1）小朋友们去做什么？
同桌互说
2）你知道了些什么？
汇报。
3）题目要我们求什么？
请生读题。
4）同桌互相说一说并汇报。
5）学生自己完成。
6）核对答案。
3．完成第10题。
1）完成前3题，引导学生观察找出算式的规律。
2）学生交流。
3）根据发现的规律将题目做完。
4）学生根据规律写出几个类似的算式。
教学反思：
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