一年级数学教案——快乐的小鸟
教学目的了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；
懂得用点、线、色来画小鸟。
教学过程
一、课题导入（感受与激趣）
1、听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》（有小鸟的叫声）供学生欣赏，然后讨论：你听到了什么的叫声？
2、看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么不同的形态和花纹？
3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。
4、演一演：全体学生表演小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。
二、学习新课
1、教师出示课题“快乐的小鸟”，通过观察引导学生分析小鸟的形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）。
2、小组合作探索小鸟的画法。
3、教师引导学生欣赏不同艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。
4、学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟。
5、教师协调各组之间的协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性探究型作业，同时鼓励学生添加背景。
三、讲评
1、教师组织学生相互欣赏，分享创作的快乐。
2、学生谈体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新发现？我有什么好的建议？
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