二年级数学教案——《统计》教案2
教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。
2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3、组织学生参与合作交流的学习活动。
教学重点：让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。
教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。
教学理念：
1、学习的内容具有现实意义。
2、学习的方式以自主探新、合作交流为主。
教学过程
一、创设情境
今天，我们的朋友小仙子来到了课堂上，请听：（录音）：你们好，我们又见面了，今天我给你们带来了许多漂亮的小车，准备奖给那些上课认真听讲、发言积极、表现出色的小朋友，你们想要吗？那我们先到动物学校参加“动物运动会”吧！瞧，运动会比赛多激烈啊！（课件演示：“动物运动会”热闹的情景）
二、新授
1、引导学生观察，学会按不同的标准进行统计
师：仔细观察，看了这幅图，你想知道些什么？
生：我想知道参加运动会的小动物各有多少只？
各项参加的小动物有哪些？
师：要想知道有哪些体育项目，要分几类进行统计呢？
根据学生所说引出学生设计的统计图：
项目
合计
跳高
长跑
只数
师：要想知道有哪些小动物，要分几类进行统计呢？
动物种类
合计
狗
兔
猴
只数
小结：通过刚才的学习你知道了什么？（想了解什么就进行分类）。
1、练习
出示93页图（课件）
同桌讨论，你想按什么分类进行统计。
三、应用实践
1、我们班有这么多的小朋友，你想了解他们的什么情况？
学生说：了解学生爱吃的水果、学生爱好的体育运动等等。
看电视节目的情况。
要想调查学生爱吃的水果，应列哪些项目。
学生设计统计表。
2、你想调查我校老师的哪些情况？
3、你还想调查哪些知识？根据调查的设计调查表。
四、布置实践
作业：现在小仙子要对大家说：“（录音）小朋友，今天表现真棒，想一想，生活中还有哪些同一事物可以根据不同标准来分类统计的？课后请仔细观察，如果确定了统计内容就可用今天所学的知识进行统计。
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