小学教育网 发表于 2016-8-16 15:29:15

苏教版二年级数学——2、3、4的乘法口诀的练习1

  教学目标:
  1、 灵活运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算;
  2、 通过练习培养学生口头表达能力和动手操作能力;
  3、 通过数学学习培养学生正确的学习态度。
  教学重点:熟练运用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算。
  一、基本练习。
  1口诀填空,并抽样列式。
  二( )得八   三四(   )   三( )十二
  四( )十六   ( )三得九   二三(   )
  2、计算。
  3×2=       2×2=
  4×1=       4×4=
  1×3=       3×3=
  3 揭题,板题。
  二分层练习。
  1、创设情境。
  大屏幕显示聪聪
  师:咦,他是谁?
  课件聪聪说:小朋友们,我叫聪聪。你们知道吗,我的数学学得可好啦,这都是因为我有一个百宝箱,是它帮助我克服了数学学习中的种种困难,你们想不想打开我的百宝箱看看。但是你们必须拿到四把金钥匙。
  2、第一把钥匙:细心
  判断下面的说法对不对,对的打“√”,不对的打“×”,并说说为什么。
  ⑴ 求几个加数的和,用乘法计算比较简便。( )
  ⑵ 求2×4和4×2的积,用的口诀相同。( )
  ⑶ 3×4=12读作三四十二。( )
  ⑷ 两个因数都是3,积是6。( )
  ⑸ 3个5连加算式是3+5。( )
  ⑹ 5+5和5×5的意思相同。( )
  3、第二把钥匙:团结
  小组合作,先插花,再写出相应的乘法算式。
  汇报,记录员上台写出自己小组列出的算式。
  4、第三把钥匙:紧张
  把手中的信送到相应的信箱。
  12       8         6       9
  因数是3和4   2×4 3×3   2+2+2   3+3   4+4 3+3+3   4乘2   3 个4相加   3+3+3+3   3×4   3×2   2乘3 因数是3和3
  4×3   4个2相加   因数是2和3   2与4的和   2与4的积
  第四把钥匙;智慧
  看看下列各题中,~△☆各代表什么数?
  ~ + ~ =6   ~=( )
  △ + △ + △ =12   △=( )
  ☆ + ☆ + ☆ + ☆ + ☆ =15   ☆=(   )
  ~ + △ + ☆ =( )
  三、总结。
  1、编儿歌。
  师:同学们真了 不起,这么快拿到了百宝箱的金钥匙,咱们一起来打开它
  大屏幕显示。
  聪聪说:我的秘密已经被你们发现了。是什么呢?谁能说说学好数学要怎么做吗?
  学生自由说
  师:刚才同学们说得很好,老师把你们的发现编成了儿歌。大屏幕显示儿歌,并读,同学们跟着读。
  儿歌
  学数学,要细心,
  勤动手,爱动脑,
  独立思考闯难关,
  团结紧张效率高,
  口诀一定要记牢:
  一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,
  二二得四,二三得六,二四得八,
  三三得九,三四十二,
  四四十六。
  2、统计金钥匙。

页: [1]
查看完整版本: 苏教版二年级数学——2、3、4的乘法口诀的练习1