小学教育网 发表于 2016-8-16 15:26:51

(冀教版)二年级数学下册教案 认识方向

  教学目标:
  知识与技能:
  能根据给定的一个方向辨认其余七个方向,会看简单线路图。
  过程与方法:
  经历认识东北、西北、东南、西南四个方向的过程。
  情感态度与价值观:
  感受方向在生活中的重要性。
  教学准备:
  指南针
  教学方案:
  一、创设情境
  出示指南针:关于指南针,你已经知道些什么?
  引导学生认识:用指南针能帮助人们辨别方向。
  板书:认识方向
  二、自主探索
  1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向。
  (1)教师指指南针上面的八个方向,让学生边观察边把这些方位词齐读两遍。
  师:在书上辨认方向和实际辨认方向是有区别的,在书上辨认方向时,通常
  规定"上北下南、左西右东",而实际辨认方向时首先要用指南针确定北方在哪个方向。
  (2)认识西北、西南、东北、东南四个方向。
  东方和北方的正中间是东北方,
  西方和南方的正中间是西南方,
  东方和南方的正中间是东南方
  西方和北方的正中间是西北方。
  2.用8个方向描述物体所在的方向。
  出示动物园情景图
  指出:图的右上角箭头所指的方向是北方。
  (1)提出问题
  师:你能根据这幅图,以猴山为观察点,说出园内动物所在方向吗?
  (2)先让学生独立思考,并在小组内交流。
  (3)全班交流
  指名回答:
  象馆在猴山的西北方。   河马馆在猴山的东南方。
  狮虎山在猴山的北方。   熊猫馆在猴山的西南方。
  鹿苑在猴山的东北方。   水族馆在猴山的西方。
  水禽馆在猴山的东方。   大门在猴山的南方。
  三、课堂练习
  1.室内活动
  学生自己照书上的样子做方向板,做好后互相交流一下。
  2.室外活动
  在操场上分组进行,观察不同的方向有些什么,并记录在方向板上。
  四、小结:
  这节课你们有什么收获?
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