小学五年级数学教案——解简易方程(三)教案
教学目标1．使学生初步学会
这一类简易方程的解法．
2．知道计算这类方程的道理．
教学重点
掌握解
这一类方程的解法．
教学难点
理解这一类方程的算理．
教学过程
一、复习引入
（一）解下列方程
（二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？
二、教学新授
（一）教学例5
例5．一个工地用汽车运土，每辆车运
吨，一天上午运了4车，下午运了3车．这一天共运土多少吨？
1．读题，理解题意．
2．出示图片：示意图
3．教师提问：通过观察这幅图，你都知道了什么？
教师板书：
上午 下午 一天
4．教师说明：这个式子中含有两个未知数
，这就是今天要学习的解简易方程．
板书课题：解简易方程．
5．学生分组讨论计算方法．
（1）
表示4个
，
表示3个
，
一共是（4＋3）个
，也就是
．
（2）
可以根据乘法分配律把4和3相加，就是（4＋3）个
，
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．
6．教师说明：两种思考方法既有联系又有区别，最后的结果都是正确的．
教师板书：
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＝（4＋3）
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＝
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答：这一天共运土
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吨．
7．思考：上午比下午多运的吨数是多少？怎样列式？
教师提示：1个
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，可以写成
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．“1”可以省略不写．
8．教师小结
一个式子中如果含有两个
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的加减法，可以根据乘法分配律和式子所表示的意义，将
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前面的因数相加或相减，再乘
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，计算出结果．
9．练习
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（二）教学例6
例6．解方程
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1．教师提问
（1）这个方程有什么特点？
（2）应该怎样解答？
2．学生独立解答．
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