四年级数学教案——“小数的数位顺序”教学设计2
教学目标：1、通过这节课的教学，使学生体会到小数和整数一样，都是用十进制计数法计数的，相邻的单位之间的进率是“十”。
2、通过整理，让学生理解小数的数位顺序。
教学过程：
教学预设
学生活动
备注
一、小数计数单位之间的关系
1、你能说说米、分米、厘米、毫米它们之间的关系吗？
2、请你利用它们之间的关系在括号里填上合适的数：
出示：在（）里填上小数。
1分米=（）米
1厘米=（）米
1毫米=（）米
3、学生思考得出：
1分米=（0.1）米
1厘米=（0.01）米
1毫米=（0.001）米
0.1、0.01、0.001你想到了什么？
这些都是小数的计数单位。
4、请你猜一猜：0.1、0.01、0.001之间有什么关系？
5、观察验证。
1
0.1
0.01
0.001
6、0.1、0.01、0.001它们都是小数的计数单位：
0.1=，所以0.1也就是计数单位是十分之一
0.01=，所以0.01也就是计数单位是百分之一
0.001=，所以0.001也就是计数单位是千分之一
二、整理小数数位顺序表
1、出示：数位顺序表（不完整的）
整数部分
小数点
小数部分
数位
......
●
计数单位
......
这张数位顺序表和我们以前学习的有什么不同？
2、填写数位顺序表的整数部分
整数部分
小数点
小数部分
数位
...
千位
百位
十位
个
位
●
十分位
百分位
千分位
...
计数单位
...
千
百
十
一
（个）
十分之一
百
分
之
一
0.01
千分之一
0.001
...
3、填写数位顺序表的小数部分
三、小数各个数位上的数表示的意义
1、一个小数的小数部分含有几个数位，这个数就是几位小数。
请你说说下面的小数是几位小数：
3.50.351.0350.475
2、以0.475为例，认识数位和计数单位。
0.475
千分位，计数单位是千分之一（0.001）十分位，计数单位是十分之一（0.1）
百分位，计数单位是百分之一（0.01）
0.475里有4个0.1，7个0.01，5个0.001。
3、再说说其余的三个小数的计数单位和各个数位上的数所表述的意义。
四、巩固练习
1、P76练习与应用：1、2、3
五、小结
学生独立思考：
在练习纸上完成练习，并且同桌相互说说是怎样想的。
因为：10分米=1米
所以：1分米=米
米=0.1米
因为：100厘米=1米
所以：1厘米=0.01米
因为：1000毫米=1米
所以：1毫米=0.001米
学生可以同桌互相交流，并且说说自己是怎样得出这个结论的。
学生通过观察分小组研究它们之间的关系，并用语言表达出来：
1是0.1的10倍；
1是0.01的100倍；
1是0.001的1000倍。
0.1是0.01的10倍；
0.1是0.001的100倍；
0.01是0.001的10倍。
观察数位顺序表：
以前所学习的是小数点左边部分，也就是整数部分；现在研究的是小数点右边部分，也就是小数部分。
回忆：数位顺序表的整数部分该如何填写完整。
独立思考：数位顺序表的小数部分会是怎样的？
观察得出：
数位顺序表中无论是整数部分还是小数部分，每相邻的两个单位之间的进率是10。
学生独立回答这道练习。
同桌相互说说0.475各个数位上的数所表示的意义。
拓展：
0.475里有475个0.001。
学生独立完成，集体交流反馈。
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