四年级数学教案——综合运用知识
复习内容：巩固练习--教材第110页复习和练习本单元的综合内容，练习二十五7-9题。复习要求：通过复习和练习，使学生更加熟练地掌握本单元的学习内容，并能正确地运用所学知识解决有关的问题；进一步提高学生综合运用知识的能力。
复习重点：综合运用知识的能力。
复习过程：
一、基本训练
1．口算。
0.9×100＝4.8÷100＝3.15×1000＝
0.7÷100＝2.63×10＝234÷10000＝
2．填空。
（1）0.37的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位；0.370的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。
（2）一个数的百位是8，千分位是9，其余各位都是0，这个数是（），读作（）。
（3）去掉0.503的小数点，它的值扩大了（）倍；把90.5的小数点向左移动三位，它的值缩小了（）倍。
（4）408厘米=（）米；18.06吨=（）吨（）千克；
3公顷80平方米=（）公顷=（）平方米；
204000000米=（）万米=（）亿米。
二、综合训练
1．直接写出得数。
6.5×100÷1000＝40.3÷10×100＝
30.6÷100÷10＝21.9×100×1000＝
2．判断。（对的在括号里打”√“，错的打”ד）
（2）2.9504保留一位小数是3。（）
（3）0.1＞0.099。(）
（4）0.5和0.50相等，它们的计数单位也相同。（）
3．选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）93045.万=（）亿。
①93.0456②9.30456③0.930456
（2）6吨80千克=（）吨。
①6.8②680③6.08④6080
（3）在2.3，2.303，2.033，2.03中，最大的数是（）。
①2.03②2.303③2.033④2.3
（4）大于0.6小于0.7的所有两位小数有（）个。
①1②10③9④无数
（5）100千克小数可磨出面粉80千克，10千克小麦可磨出面粉（）千克。
①0.8②8③800
（6）把5044900万保一位小数改写成用”亿“作单位的数是（）亿。
①5044.9②504.4③504.5④50.4
三、复习指导
教材第110页的第7题。
（1）5800万千米=（）亿千米。
①相当于把5800万改写成（）亿；
②方法1是”5800“的末位是万位，向左数依次是”万“、”十万“、”百万“、”千万“，所以5800万千米=0.58亿千米；方法2是先进行数位分级，”5800“是万级上的数，最高位是千万位，所以5800万千米=0.58亿千米；方法3是先把”5800万“改写成”58000000“再改写成”0.58亿“，所以5800万千米=0.58亿千米。
③其它三个小题依此类推。
（2）384400千米≈（）万千米（保留一位小数）。
先把”384400千米“改写成”38.44万千米“，再”四舍五入法“保留一位小数进行改写。即：
384400千米≈38.4万千米
四、布置作业
教材第110页的第7-9题。
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