四年级数学教案——《求乘法算式中的未知数》1
教学目标：知识目标：使学生掌握乘法各部分之间的关系；
技能目标：利用乘法各部分之间的关系，对乘法进行验算和求未知数X；
情感目标：培养学生初步的归纳，推理的能力。
教学重点：掌握乘法各部分之间的关系，会应用乘法各部分间的关系进行验算。
教学难点：求乘法中的未知数X。
教学过程：
一．提供材料，得出关系。
计算：80×30=2400÷80=
2400÷30=
观察算式，你发现什么？
出示：一个因数=积÷另一个因数
二．计算123×45，并且验算。
小组合作，交流验算方法。看看最多可以想出几种验算方法？
汇报（多媒体）：乘法：45×123
除法：5535÷1235535÷45
分别依据什么？（乘法交换律，乘法各部分之间的关系）
三．求未知数
1．出示例3：一个数乘24，积是408，求这个数。（用X表示未知数，列式解答）
生：X×24=408
X=408÷24这一步是依据什么？
X=17
注意书写格式。
四．练习
P129试一试1
P129第4题。列式解答（1）（3）
五．课堂总结
六．课堂作业。
七．板书：求乘法中的未知数X
80×30=24002400÷80=30
2400÷30=80
一个因数=积÷另一个因数
（验算，求乘法算式中的未知数X）
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