五年级数学教案——四步计算的应用题
教学内容：教科书第64页例题及做一做，练习十五的第1～6题教学目标：让学生在已学的两、三步应用题的基础上初步掌握四步应用题的解法；提高学生分析解答应用题的能力。
教学过程：
一、复习
１、口算
练习十五第1题，限时计算。
２、出示复习题
学生独立解答后集体订正。
二、新课
１、导入
这一道复习题是我们已学过的三步计算的应用题，现在如果增加一个条件，成为这样的一道题（出示例题），你还会计算吗？
２、教学例题
学生自己读题理解
提问：与复习题比较，想一想这是一道几步计算的应用题？
这就是我们今天所要学习的内容。
学生独立解答后集体订正。
小组讨论解题思路并指名说说。
３、提问：要求应找回多少钱，要先算出什么？
复习题所求问题与例题有什么关系？
指名回答。
三、巩固练习
１、第64页做一做
学生独立解答，指名说说解题思路。
２、练习十五第2、3、4题
学生独立解答，教师辅导，并提示学生：要看清题意，特别是比多比少、倍数关系的应用题。
四、小结
五、布置作业
１、课堂作业：练习十五第5、6题
5、2台饼干机2小时可以生产饼干600千克。照这样计算，3台饼干机1小时可以生产饼干多少千克？
6、学校举行作文竞赛。三年级有32人参加，四年级参加的人数是三年级的2.5倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数的1.5倍少35人。五年级有多少人参加？
六、教后感：
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