五年级数学教案——多边形面积整理与复习（二）
教学目标：１、通过复习进一步掌握有庆测量的知识，能解答有关实际应用问题。
２、能熟练地解答的关多边形面积的综合应用问题。
教学过程：
一、复习实际测量的有关知识
１、在测量相距较远的两地距离时，为什么要先测定这两点间的直线再测量？
２、怎样测定直线？
３、步测和目测适合什么的测量？
４、怎样测量自己一步的长度？为什么要在已知距离段上沿直线均匀地走三、四次？
理清上述问题后回答复习题第4题后问题，最后使学生明两点：
１、测远距先测定直线
２、步测先知一步长
二、练习巩固
练习二十二第5题
１、先动手量出有关数据，再分别算出它们面积。
２、通过计算，你有没有发现这四个图形的一些特点．
比较它们的面积，你能说明这是为什么吗？
３、师简单小结
三、综合练习
１、练习二十二第9题
讨论这句话是否正确，并说出对或错的原因，最后应明确：决定三角形的面积有两个因素，除了高还有底。由于题中只是提供了高，而不知底的情况，无法确定它们的面积，所以这句话是错的。
２、练习二十二第7题
独立做，再集体订正。
四、作业
练习二十二（6、8）
6、有一块平行四边形的地，分成三块种菜。第一块种西红柿，第二块种黄瓜，第三块种茄子。每种菜占地多少平方米？
8、华光农场有一块1.4公顷的稻田。去年收早稻12.74砘，收晚稻13.72吨。今年每公顷收水稻21.5吨，今年比去年每公顷增产多少吨？
板书设计：
教后感：
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