五年级数学教案——实际测量在地面上测量距离
教学目标：１、使学生初步学会使用简单的测量工具。测量直线和沿着直线测量指定的距离。
２、培养学生的实际操作能力。
教学重点：初步学会测定直线和沿着直线测量指定的距离。
教具学具：标杆、小红旗、测绳、卷尺
课前准备：
１、课前分好小组，选定组长
２、准备好测量工具，选好测量场地
教学过程：
一、导入
今天，我们来学习怎样测定直线和测量距离。
１、说说在哪些情况下需要测量距离？
２、师介绍常用的测量工具：标杆、卷尺、测绳（先在实物图上认识）
二、在地面上测量相距较近的两点间距离
１、放两块砖（约距二、三十米），让学生测出它们间的距离。
提问；怎样测量它们间的距离？
师说明：测量相距较近的两点间的距离可以用卷尺或测绳测量。
２、实际测量
⑴、用卷尺量⑵、用测绳量
三、测量相距较远的两点间距离
１、师述：测量相距较远的距离，如果还用卷尺或测绳量，能否一下测量出？为什么？所以只能分段测量，但这样容易出现曲折，测量的精确度会受影响。所以要测相隔较远的两点间的距离，先要通过这两点测定一条直线，然后沿这条直线测两点间的距离。
２、教师示范（A、B两点距50米以上）
⑴、测定A、B两点的直线
先让两个学生分别拿一根标杆站在Ａ、Ｂ两点，让第三个学生把标杆插在Ａ、Ｂ之间的Ｃ点上，使Ａ、Ｂ、Ｃ在同一直线上。以同样方法确定Ｄ点。
⑵、测出Ａ、Ｂ间距离。
３、分组练习，师巡视指导
４、最后各组互相检验，看测定的直线直不直，两点间的距离是否较精确。
四、巩固
１、师在校园里先确定两个点，插上标杆。
问：测量这两点间的距离，首先要做什么？怎样测定直线．（让３个学生用卷尺或测绳量出两点间的距离）
２、完成89页第一题
五、作业
89页（2、3）
板书设计：
在地面上测量距离
教后感：
页:
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