四年级数学教案——整理与应用第14页
教学目标：1、复习整理本单元知识。进一步理解素数与合数的含义，能正确判断素数与合数，并能将合数分解素因数；进一步巩固三位数与两位数的乘法计算，能用合理的方法正确计算。
2、通过复习对本单元的知识有系统的认识，能沟通知识间的联系，解决一些相关的数学问题。
教学重点：正确判断素数与合数，并将素数分解素因数；正确计算两位与三位数的乘法计算。
教学难点：综合运用本单元知识解决一些相关问题。
备注
一、引入
1、请学生思考本单元的学习内容。“你都学会了什么？”
2、根据学生的回答将本单元的知识系统分类，理清知识点，沟通知识间的联系。
3、用你所掌握的知识出一些题与同桌同学沟通，并思考你还有什么问题？
二、练习提高
1、按顺序写出30以内的全部素数。这些中数哪两个数的和还是素数？有规律吗？
先请独立完成，然后讨论第2个问题，得出规律。
2、找出下列各数中素数，剩下的都是合数吗？把合数分解素因数。
4551571339167
1959729883213
思考：这题有几问？你打算如何完成？
素数有：67、97、83、213
3、在上一题的几个数中选一个两位数，再选一个三位数组成乘法算式，并你喜欢的方法求出乘积。
4、讨论分解因数和分解素因数的区别。
先完成书上第4题，再思考区别。
5、用分解素因数，然后重新组合成两位数的方法完成第5题。答案不唯一。
三、巩固练习
完成“整理与应用（一）”的第3、6、7（部分）、8
四、应用与探索（根据各班不同情况选择完成）
梨、橘子、苹果都要分给每位老人，正好搭配好，说明老人数应是36、60、48的共同因数。
1、本单元学习内容：素数、合数、分解素因数、三位数乘两位数。
2、通过学生回答，教师引导整理。
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