四年级数学教案——《求年龄和天数》教学设计
教学内容：课本例3、例4目的要求：
通过学习使学生掌握根据出生日期计算年龄及相似的实际问题；学会计算经过的天数的生活问题，提高学生解决实际问题的能力。
重点：求年龄和天数
难点：有关求天数的问题
教具：幻灯片
教学过程：
一、提问：一年有几个月？
从2001年3月2日到2002年3月2日，正好经过了几个月？
师：从2001年3月2日出生婴儿到2002年3月2日正好是1周岁。
二、求年龄
1、请一位学生报出他的出生日期，请大家计算到2010年的那一天这位同学该有几岁了？
2、反馈：请说明你计算的方法。
3、练习
⑴老师的出生日期是1967年2月1日，到明年的2月1日是（）周岁。
请说明计算的理由
⑵中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年的7月1日是（）周年。
师：计算这样的问题，只要用年份减年份就可以了。
三、计算天数
1、从1月22日开始放寒假，2月14日开学。一共放假多少天？
独立计算
反馈并讨论计算方法
师生归纳：①先计算1月份放假的天数；②再算2月份放假的天数；③最后计算一共放假的天数。
2、这个学期从2月14日开学，7月5日放假。这个学期一共有多少天？
学生独立计算。（让学生明白14日算而7月5日这一天不算。）
3、课本试一试：
科技夏令营7月28日开始，8月3日结束。一共活动了多少天？
（让学生理解8月3日也要计算在内）
四、巩固练习
1、课本练一练第1-6题
2、加深练习
⑴小明出生于1992年4月26日，到（）年4月26日小明是30周岁。
五、全课小结
通过这节课的学习你又知道了什么？
六、课堂作业
作业本
板书设计：
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