四年级数学教案——《统计与可能性》简案1
教学目标1、使学生经历简单的收集、整理和分析数据的统计过程，初步学会根据实际情况，对一组数据进行分段整理和统计；进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图。
2、使学生进一步感受事件发生的可能性，进一步体验等可能性和游戏规则的公平性，能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单游戏的公平规则。
3、使学生能综合运用已经学过的统计知识、主动收集、整理日常生活中的一些简单数据，并能根据统计结果，分析、说明或解决一些简单的问题，提高统计能力。
4、使学生进一步体会统计在日常生活中的应用，增强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重、难点
教学重点：会对有关数据进行整理和统计，能完成条形统计图；学会设计简单游戏的公平规则。
教学难点：用统计的方法解决实际问题。
教学准备
根据课时教学内容具体安排。
课时安排
共5课时
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