四年级数学教案——《应用题》简案1
本课题教时数：25本教时为第14教时备课日期11月5日教学目标
使学生学会列含有未知数x的等式解答乘、除法一步计算应用题的方法，进一步掌握列含有未知数x的等式解答一步计算应用题的步骤和思考方法，能正确地列出含有未知数x的等式解答乘、除法一步计算应用题，进一步培养学生的分析、综合能力和解题能力。
教学重难点
使学生进一步掌握列含有未知数x的等式解答一步计算应用题的步骤和思考方法。
教学准备
投影片
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、复习
二、学习新课
三、巩固练习
四、课堂小结
五、课堂作业
1．做教材复习第（1）、（2）题
（1）指名两人板演，其余学生做在练习本上。
（2）集体订正。
2．列式解答。
一只大象的体重是一头牛的15倍，一头牛重
400千克，这只大象重多少千克？
（1）小黑板出示。学生口答算式和结果，老师板书解答过程。
（2）提问：为什么用乘法算？题里有怎样的数量关系？你是根据什么找到这个数量关系的？
1．学习例3
（1）出示例3，学生读题。
（2）比较：与复习题进行比较有什么相同的地方？有怎样的等量关系？
（3）你能用含有未知数x的等式来解答吗？
（4）你是分几步来解答的？第一步怎样做？第二步呢？第三步呢？
2．小结：
例3学习的是什么内容？列含有未知数x的等式解答应用题要分哪几步？你认为最重要的是哪一步？这道题是根据什么条件列含有未知数x的等式的？
1．出下列条件的数量关系。
四年级人数是三年级人数的2倍。
杨树的棵数是杉树的8倍。
长方形的宽是5米，面积是45平方米。
四年级42人共植数126棵。
2．做“练一练”的题。
先让学生默读题目，口答题里的数量关系。
指名一人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
3．练习十六第1题。
让学生根据要求把含有未知数x的等式补充完整。
这节课学习了什么？你有什么收获？
练习十六第2-4题
课后感受
由于学生已经学过用含有未知数x的方法来解答应用题，所以学生学的很轻松，除了极个别的学生，题意分析不够而列式错外，其他同学都完成的不错。
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