四年级数学教案——《加、减法简便计算的巩固练习》简案
本课题教时数：25本教时为第11教时备课日期11月1日教学目标
使学生进一步掌握简便计算的方法，能比较熟练地用简便方法计算一些加、减法，并进一步培养学生比较、归纳的能力。
教学重难点
多加了要减去，多减了要加上。少加了要补加，少减了要补减。变成同学自己的计算法则。
教学准备
投影片
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、揭示课题
二、计算练习
三、应用题练习
四、课堂作业
1．口算
练习十四第7题
2．揭示课题
我们应用加法的运算定律和计算的一些规
律，可以使一些加、减法的计算简便，这是我们已学过的知识。今天这节课，主要进行加、减法简便计算的综合练习。（板书课题）
1．练习十四第8题
思考：每组的数有什么特点？题目有什么不
同的地方？横着比，接近整百的数有什么不同的地方？
练习前两组。指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
2．练习十四第9题。
（1）学生分两组练习。指名两人板演，其余学会上做在练习本上。
（2）集体订正。
（3）在加、减法混合运算里，先加后减，调换位置后减后加，或者先减后加调换位置先加后减，得数怎样？
3．练习十四第10题。
1．练习十四第11题。
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
思考：第（2）题分哪几步做？含有未知数x
的等式是根据什么列的？
2．思考题
（1）读题
（2）思考：哪个店剩下的水果多？为什么？多多少千克？你是怎样想的？
练习十四第10题
课后感受
通过练习，学生对加、减法的简便运算更加熟练了，而且能比较出简便在什么地方，怎样计算最简便。
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