四年级数学教案——《三角形三边的关系》教学简案
教学内容：人教版义务教育课程准实验教科书四年级下册第82页
教学目标：
1、通过探究三角形三边之间的关系，发现三角形任意两边的和大于第三边。
2、通过学生动手操作、验证、合作交流，经历探究发现的过程。培养学生观察、思考、抽象概括的能力。
教学过程
一、谈话引入
1、说说对三角形的了解。
2、谈谈三角形三条边之间的关系。
二、活动展开
1、组织讨论在什么情况下不能围成三角形？
2、猜测怎样的情况下能围成三角形？
3、讨论以上想法。
4、得出结论。
三、总结关系
三角形三边的关系是怎样的？
四、巩固练习
1、挑三条线段围成三角形。
2、有两根小棒分别为2厘米，5厘米。再配上一根几厘米的小棒就能围成一个三角形。
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