五年级数学教案——到社会上调查(实践活动)
教学内容：教材第88-89页实践活动“到社会上调查”。教学要求：使学生通过调查的实践活动，进一步掌握收集数
据的方法，感受数学就在我们的日常生活里，体会生活与数学的联
系，并逐步培养自己的实践能力。
教学准备：
1．根据学生居住的实际情况，课前让学生自由组成调查小
组，了解10户人家的相关的数据，并填写相应的调查表。
2．班内按座位分成几个学习小组。
教学过程：
一、揭示课题
我们已经学习了简单的统计，包括求平均数。这节课，我们要
到社会上进行调查。(板书课题)通过这次实践活动，我们要进一
步学会调查和收集数据，进行统计，并能从中提出一些数学问题，
或进行数据的分析，对调查统计的结果作出一些推理和判断。
二、整理数据
1．交流调查情况。
(1)谈话：事先，我们已经做了一些准备工作，在社会上调查
了一些数据。现在，请同学们在小组里交流一下：
你是怎样进行调查的，调查了哪些人家，调查的是哪些情况。
你在调查中遇到了哪些具体问题，你是怎样解决的。
让学生根据要求在小组里进行交流。
(2)指名几名学生在全班交流自己的调查情况。
提问：哪位同学愿意来说说你们小组调查的完成情况，以及
在调查中遇到了哪些问题，是怎样解决的。
2．组织讨论。
再请同学们在自己小组里讨论：
(1)你在调查中收集到哪些数据7．
(2)从你收集的数据中，你能提出哪些问题？
提问：谁来把自己小组里讨论的情况向全班作一个汇报？
3．解决问题。
请各个小组根据刚才的交流，在小组里提出能解决的问题，然
后解答。
各组汇报解决了哪些问题，怎样解决的，结果如何。
从你们解决的问题中，你能得出一些什么结论吗？
三、课堂小结
谁来谈谈这节课的体会？
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