五年级数学家教案——无括号的小数四则混合运算
教学内容：课本第37页例1、例2教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。
教学过程：
一、复习。
1、口算。
4.8+5.2=10
7？5.5=1.5
4.5？4=18
1.8？0.3=6
7.5？0.25=30
0.15？0.5=0.3
1.2？0.4=0.48
6.7？5.6=1.1
9.9+1=10.9
0？16.2=0
0？1.8=0
36？0.4=90
问：1.8？0.3、4.5？4、1.2？0.4各表示什么意义？
2、口算下面各题，并说出各题的运算顺序。
(1)120+80？4=140
(2)16？2？16+90？2=47
(3)1000？800？2=600
(4)55+45？5？16？2=56
二、新授：
1、出示课题：整数、小数四则混合运算。
2、介绍四则运算：我们学过的加、减、乘、除四种运算，统称四则运算。
3、教学例1
出示例1：下面的算式里有哪些运算？运算顺序怎样？
3.7？2.5+4.63.6？6？0.9
问：题中含有几个运算符号？应该先算什么，再算什么？（学生回答后，自己试算）
小结：算式中加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。在一个算式中，如果只含有一级运算，要按顺序从左往右依次计算。
4、教学例2：
出示例2：下面的算式里有几级运算？运算顺序怎样？
35.6？5？1.736.75+2.52？1.2
问：这两道算式与例1有什么不同地方。它含有几级运算，应该先算什么，再算什么？
（学生回答后，独立计算）
小结：一个算式中，如果含有两级运算，先做第二级运算，再算第一级运算。
5、指导看书。
学生看书，补充完整课本例题。
6、小结：混合运算步骤比较多，容易发生错误，我们要养良好的习惯，计算时要做到：“一看、二想、三划、四算、五查”。在没有括号算式中，先算乘除，后算加减。
三巩固练习。
1、课本第37页做一做。（要求学生在先算的部分划上横线，把必要的竖式写在递等式的右边。）
2、课本练习十第1题
3、思考题。
下面是有关联的四个算式，请想一想，列出一个综合算式。
(1)1.632？3.2=0.51(2)0.25？0.16=0.04
(3)0.51？0.04=0.47(4)0.47+0.13=0.6
课后小结：
页:
[1]