五年级数学教案——小数除以整数（二）
教学内容：课本第15页例2及除数是整数的小数除法的计算法则。教学要求：使学生进一步掌握小数除以整数的计算方法，并能进行正确的计算，掌握除数是整数的小数除法计算法则。
教学过程：
一、复习。
1.口算。
4.2？3=1.4
7.2？6=1.2
2.8？2=1.4
16.8？8=2.1
5.5？5=1.1
4.8？4=1.2
2.板演。
93.6？24=3.9117.5？25=4.7
216
175
216
175
0
0
板演完后，请学生说出小数除以整数的方法。
3.不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
2.4=2.400117=117.0005=5.00018=18.000
二、新授。
1.引入：上节课我们学习了除数是整数的小数除法，今天我们继续来学习。（板书课题：小数除以整数）
2.出示例题。
永丰乡原来有拖拉机36台，现在有117台，现在拖拉机的台数是原来的多少倍？
1）让一学生读题，说一说已知条件、问题。列出算式。
117？36
2）讲解算法。
(1).117除以36商几余几？（商3余9）
(2).9表示什么？（9个1）
(3).9个1不够除36怎么办？（把9个1看成下一级的单位：90个十分之一）
(4).90个十分之一被36除商几余几？（商2余18）
(5).商数2写在哪一位上？表示什么？该怎样做呢？（写在3的右边，表示2个十分之一，要在3的右下角点上小数点。）
(6).余18表示什么？18个十分之一不够被36除，怎么办？（表示18个十分之一，将18个十分之一看成180个百分之一，就是在18后面添上一个0）
(7).180个百分之一被36除，商多少？（商5）
(8).5写在哪一位上？（百分位，就是在2的右面）
板书：
117？36=3.25
3.２５
3.２５
36)１１７
36)１１７００
１０８
１０８
90
90
72
72
18０
18０
18０
18０
０
0
3）小结计算方法，揭示法则。
今天的除法算式与前面有什么不同？（整数除以整数）计算方法一样吗？（一样）计算时要注意什么？（个位上的数除完还有余数，要先在商的个位右下方点上小数点，然后在得数后面添0再除。）
请一位同学完整地说一遍计算方法。
教师小结、归纳出法则：
除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。
四、巩固练习。
(1)读课本第16页计算法则。
(2)做一做：25.5？486？16
学生计算后，教师讲述计算过程。
(3)练习：4266？720360？75
(4)作业：练习四第3题。
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