四年级数学教案——《趣味方程》
教学准备：教学目标：1通过猜数游戏等活动，学会用方程解答简单的应用问题。
2、通过解决问题，进一步理解方程的意义。
3、培养学生解决实际问题的能力。
基本教学过程：
一、 一、数学能解决我们生活中很多问题。你能解决下列问题吗？
1、第109页第13题解方程。
生板演，说出你是怎么想的？
2、游戏活动：
同位的两个同学一起做：
第109页第14题列方程。
学生汇报。说出你是怎样猜对的？
3、解决问题：
第109页第十二题
投篮比赛：
小明：我投中了31分。
小红：小明比我的2倍少5分。
小亮：小明比我多3分。
要求用方程解答。
生分析解题思路：
解：设小亮投中了X分？
X+3=31
X=31-3
X=28
解：设小红投中了X分？
2X-5=31
2X=31+5
2X=36
X=18
二、总结：
三、补充题：
教学反思：总复习的目的是引导学生对学过的知识进行系统的整理，理请脉络。通过复习，学生进一步掌握解决问题的方法。
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