小学教育网 发表于 2016-8-16 15:07:19

苏教版六年级数学——利息

  教学目的:
  1、了解储蓄的含义。
  2、理解本金、利率、利息的含义。
  3、掌握利息的计算方法,会正确地计算存款利息。
  教学准备:
  实物投影仪,信用社存款单、有关利率表格
  教学过程:
  一、创设情境,引入课题
  1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着,可是现金放在家里不安全,有哪位同学帮老师想个办法,如何更好地处理这些钱?
  2、这位同学的建议不错,我就把这八千元进行储蓄。在储蓄之前,老师还想了解一下关于储蓄的知识,有哪位同学来介绍一下?
  二、联系生活,理解概念
  1、让学生介绍自己所了解的储蓄知识
  2、说得真好,储蓄能支持国家建设,这是储蓄的优点,我们一起看以下的信息投影:2001年12月,中国各银行给工业发放贷款18363亿元,给商业发放贷款8563亿元,给建筑业发放贷款2099亿元,给农业发放贷款5711亿元。这些钱都是我们大家平时的储蓄。据统计,到2005年底,我国城市居民的存款总数已经突破10万亿,所以把暂时不用的钱存入银行,对国家、个人都有好处。
  3、储蓄时要做哪些工作?储蓄分几种类型?
  结合自己的理解,向大家说说什么是活期和定期,什么是零存整取各整存整取吗?
  三、联系例题,升华认识
  1、你能帮亮亮算一算,到期时他可以得到多少利息吗?
  学生计算后看书,与书上较对?
  指名读:根据国家税法规定,个人在银行存款所得到的利息要按20%的税率缴纳利息税。
  2、存款的利息必须按20%的利率纳税,纳税是我们每一个公民应尽的义务,在座的同学长大之后都要依法进行纳税。那么亮亮应缴纳的利息税是多少元?亮亮实得利息多少元?
  3、根据你手上所填写的存单能否帮老师算一算,老师应该交纳多少利息税?实际得到的又是多少?
  学生计算后,汇报交流。
  4、指着某同学,你为什么可以不纳税?
  如果你购买的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的发展,而且不要纳税,希望同学们今后多支持国家的建设和发展。哪个同学知道,还有哪种储蓄形式不纳税?
  五、自主归纳,实际运用
  1、这节课你获得了哪些信息?掌握了什么本领?
  2、运用所知识完成练习二的5、6、7、8题。

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