四年级数学教案——制作复式条形统计图
【教学内容】《新数学读本》第八册p111
【教学目标】
1．使学生在认识单式条形统计图的基础上，进一步认识复式条形统计图的意义、特点和用途。初步学会制作复式条形统计图。
2．能够在彼此研究和相互学习中完成简单的复式条形统计图，体会条形统计图的优点。
3．培养学生观察、分析和动手操作的能力。
【教学重点】学会制作复式条形统计图和进行分析。
【教学难点】制作复式条形统计图。
【教学过程】
步骤
教师活动
学生活动
过程目标
反思
一、激趣引入
1．出示主题图后，请同学们观察。
2．指名说出图中所表达的内容，并猜猜这里面蕴含了哪些数学问题。
3．提出问题：超市中哪些饮料销量好？哪种饮料存货多？我们来看一组数据。如下图：
牛奶
冰红茶
菊花茶
橙汁
购入/盒
40
60
54
40
售出/盒
32
60
50
18
4．如何才能让我们更直观的看出这些数据的增减变化呢？
5．揭示课题：制作复式条形统计图。
观察、提问。
激起学生对探索新知的兴趣和欲望。
二、探索新知
1．根据上表中的数据，如果要制成条形统计图，哪些地方与单式统计图相同？哪些地方不同？
2．学生反映讨论结果．
（1）制条形统计图的一般步骤。
（2）不同的地方是什么。
3．在教师的示范下，与学生一起尝试制作完成“饮料购入与售出数量统计图”。
4．请说说，哪种饮料应该增加购入量？存货还余多少？
学生分学习小组进行讨论、交流
学生回答复式统计图的制作与单式统计图的相同点和不同点。并说出步骤。
学生尝试制作复式条形统计图并说出优点。
培养学生独立思考、探索的能力。
学生先自学再尝试制作，让学生体会到成功的喜悦。
三、运用与反思
1．出示某地气温表统计表。
2．观察分析数据后，请学生独立完成统计图。
（１）学生制作复式条形统计图。
（２）根据这幅统计图，你还能提出并回答什么问题？
巩固所学知识。
四、总结与作业
1．通过这一节课我们研究到了哪些知识？
2．完成书上第112页作业
独立完成
培养归纳能力。
巩固所学知识。
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