苏教版四年级数学——第三单元： 三角形 第7课时 （补充练习）
一单元回顾：一单元上完了，觉得有很多细节问题没有引起老师和学生的注意。
特整理如下：
1、算角的度数时，不要在数据后面漏了“o”
2、画高的时候要强调不能凭经验画，一定要用直角画，并做好直角标记。
3、选择三条边能否组成三角形，除了写出这样的三条线段长度，更要在旁边写上判断理由，如：3＋4>54、要让学生区别在点子图上画三角形和普通纸上画三角形的不同方法，不能混淆。画出的钝角三角形，最好把该钝角的度数标出来以确认；（直角已经强调过了）画出的等腰三角形要把两条相等的腰标出来。
练习的目标：
1、通过练习巩固本单元的内容；减少以上的错误。
2、查漏补缺，打好基础。
3、个别辅导，共同提高。
补充练习：第三单元 三角形练习卷
一、填空（每空2分）
1、一个三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（ ）三角形；一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（ ）三角形。
2、一个三角形两个内角的度数分别为35°，67°，另一个内角的度数是（ ）°，这是一个（ ）三角形。
3、等腰三角形的底角是75°，顶角是（ ），等边三角形的每个内角都是（ ）。
4、在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（ ）。
5、一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰至少需要（ ）厘米长的绳子。
6、下面的图形是三个大小不同的等边三角形组成的。
E
AB长( )厘米;从A点经C点到B点的长度是( )厘米;从A点经D点,经F和E点,最后到达B点的长度是( )厘米.
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2.5分）
1、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。……………………………………（ ）
2、三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。………………………………………………（ ）
3、在钝角三角形中，只有一个角是钝角。……………（ ）
4、两个锐角的和一定大于直角。………………………（ ）
5、直角三角形、钝角三角形只有一条高。………………（ ）
6、在一个五边形中，画上两条线段可以把这个五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是540°。………………………（ ）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题2.5分）
1、等边三角形是（ ）三角形。
①锐角 ②直角 ③钝角
2、一个三角形中至少有（ ）个锐角。
①1 ②2 ③3
3、一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（ ）三角形。①等边 ②直角 ③钝角
4、一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（ ）。①锐角三角形 ②等腰三角形 ③等腰锐角三角形
5、一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这个三角形是（ ）三角形。①锐角 ②直角 ③钝角
6、右图中共有（ ）个直角三角形。
①2 ②4 ③8
四、根据下面每个图形标出的底，画出图形的高（每题3分）
五、算一算
1、求下面各角的度数。（每题6分）
（1）∠1=42°，∠2=38°，求∠3的度数。
（2）∠1=28°，∠2=62°，求∠3的度数。
2、如下图，已知AB=BC，求∠1，∠2，∠3。（8分）
C
B
3、一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？（10分）
4、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？（9分）
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