五年级数学教案——《用计算器练习计算》
教学内容：教材第7l～72页练习十六第4～9题。教学要求：使学生能比较熟练地用计算器进行整数、小数的
四则运算，能用计算器比较熟练地计算不带括号的加减混合和乘
除混合运算；体会计算器在日常生活里的应用。
学具准备：学生每人准备一个计算器。
教学过程：
一、揭示课题
我们已经学会了用计算器计算整数、小数的四则运算。今天
这节课，我们练习用计算器进行整数、小数的四则运算。(板书课
题)通过练习，要进一步提高用计算器计算的熟练程度，能比较熟
练地计算整数、小数的四则运算，以及不带括号的加减混合和乘除
混合运算，了解计算器计算在日常生活里的应用。
二、基本计算
1．让学生用计算器计算下列各题。
45+987710--69243X756880÷32
2．做练习十六第4题。
指名四名学生板演笔算并用计算器进行验算，其他学生做在
练习本上。
集体订正。
3．做练习十六第6题第一行两道题。
让学生用计算器计算，把算式和结果写在练习本上。
集体订正，让学生说说用计算器是怎样计算这两道题的。
指出：像这样的两道题，只要按照算式的计算顺序依次按键，
就能正确地计算出得数。·
三、综合练习
1．做练习十六第7题。
让学生计算每道题的得数，写在课本上。
集体订正。老师注意学生计算的正确率和计算速度，对计算
得又对又快的学生要表扬和鼓励，对计算得有错误的学生要注意
进行指导。
2。做练习十六第8题。
小黑板出示。
指名两名学生板演，其余学生做在课本上。、
集体订正。‘
3．做练习十六第9题。
让学生看懂题意，明确要求。
让学生用计算器计算，把每行的“余额”填在课本上。
集体订正，选择几行让学生说说“余额”是怎样计算出来的。
四、课堂小结
这节课练习的什么内容？请你说说用计算器怎样进行整数、
小数的四则运算？不带括号的加减混合和乘除混合用计算器要怎
样计算？
五、课堂作业
练习十六第5题和第6题的后两题。
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