五年级数学教案——“分数的意义”教学设计
教学目标：进一步掌握分数的意义，并能比较熟练地把假分数化成带分数或整数，把整数、带分数化成假分数；进一步掌握分数的基本性质，并能比较熟练地约分和通分；进一步掌握分数和小数和互化方法，并能比较熟练地比较分数和小数的大小。教学过程：
一、复习分数的意义。
1．什么是单位“1”？一个分数表示什么意思？什么是分数单位？
2．分数与除法有什么关系？带分数、整数和假分数怎样互化？
二、基本练习
1．口答P110、1，2
2．把假分数化成整数或带分数P111、3
3．把整数或带分数化成假分数P111、4，5
4．应用题P111、6
三、小结
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