小学一年级语文教案——鲜花和星星
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，学习由生字组成的词语。
3．
通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引导儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
课前准备：课件、鲜花。
教学过程：
一．复习检查
1．揭题。今天俞老师和小朋友继续来学习第13课《鲜花和星星》。
2．出示词语：那里晚上数着
一朵鲜花
一颗星星
最满地真
（1）
请看大屏幕，这些词语你会读吗？说说应该注意什么？谁来读第一行词语？
（2）开火车读。
3．你能用上面的词语来说一句话吗？比比谁用的词语最多。
4．在大自然众多的事物中，有人喜欢挺拔的苍松，有人喜欢柔嫩的小草，小诗人却喜欢夏天满地的鲜花和满天的星星，你也喜欢吗？
快打开书本，自己来读一读吧！
二．创设情境学习第一节
1．请看大屏幕，谁喜欢这一节？
抽生读第一节。
2．看我们的讲台上有这么多可爱的花儿！谁想上台来看一看，闻一闻，摸一摸？（生上台，随机采访）你感觉这些花儿怎么样？
看到这么多这么美的花儿，你想说什么？出示小卡片：（）的鲜花
你会用一个恰当的词来形容它吗？
3．啊！我们仿佛置身于花的海洋。俞老师忍不住也想来读一读了。（范读）
4．你觉得老师读得好吗？好在哪儿？请看大屏幕，在朗读中，我们要特别注意读好以下词语。（课件中出现红色词语：最喜欢
这里．．．．．．一朵那里．．．．．．一朵真比．．．．．．还多）
5．谁想挑战老师？抽生读。
点评：抓住花的美、多、香和对花儿的喜爱进行点评。奖励一枝鲜花。
6．齐读。
7．这么美的诗，你把它印在脑海里了吗？自己试着背一背。
8．愿意背的小朋友请上台来背一背。
三．学习第二节
1．天色渐渐暗下来，花儿睡了，小朋友别吵醒它们。
2．课件《星空图》瞧，你们看到了什么？出示卡片：（）的星星
你会填吗？
3．小朋友，我们学习过一个专门写夏天夜晚的识字6，你还记得吗？一起来背一背。在识字6中你认识了哪些星星？
4．昨天，我们参观了学校的科技室，你又认识了哪些星星呢？
5．这么多、这么亮的小星星，怎么读好它呢？赶快打开书，自己读一读吧！
6．抽生读。生点评。男女生竞读，师点评。
7．你记住这一段了吗？齐背。
四．配乐背诵
在这么优美的音乐伴奏下，你能将两节诗都背出来吗？抽生背。齐背。
五．拓展练习
1．小朋友的本领可真大呀！模仿课文的句式，我们也来做一回小诗人。
2．课件图（一）这是什么地方？有什么？
3．出示：我最喜欢
草原上遍地的牛羊：
这里（），
那里（），
真比（）。
4．抽生填写，读一读。
5．出示图（二）老师增加了一些难度，同桌两个小朋友讨论讨论，试着完成这首小诗。你肯定行！
6．抽生填诗
我最喜欢（）
这里（），
那里（），
真比（）。
7．填一填，读一读。
8．小朋友真了不起，不光学会了《鲜花和星星》这首诗歌，还自己做了回小诗人。真棒！相信你们一定也能把生字学好。
六．学习生字
1．这三个生字谁来领读，并组一个词语。大屏幕出示生字：晚满颗
2．以前我们学过“一棵小树”的“棵”是什么偏旁？“棵”（板书）和“颗”有什么区别，表示什么意思呢？
3．你愿意教大家哪个字？在书写时要注意什么？
4．谁想和电脑老师来比赛？（生说笔顺）
5．在书中描红。注意“三个一”。
6．生在《习字册》中描红、临写，师巡回指导。
7．在实物投影下点评，并修改。
七．自主作业
课文学完了，字也写好了，今天回家，你想做些什么作业呢？
1．创作小诗歌。
2．
开诗歌朗诵会。
3．画一副画。
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