《松树日记》教学设计资料
教学准备：卡片
教学过程：
教师行为学生活动
引
入
新
课同学们冬天到了，天气冷了，小动物们是怎样过冬的呢？
学习《松鼠日记》了解他们是怎么过冬的
板书课题自由发言
齐读课题
小组识字初读课文1. 本课生字不2. 多，3.你能自己识字他们吗？
4. 听录音，5. 看看课文讲了几天的事情？各代表了什么季节？
6. 自读课文理解内容
7. 组织汇报，8. 指9. 导朗读
10. 识字评价小组合作识字
听录音思考问题
理解课文内容
小组评价识字情况
明确日记特点1. 自读课文，2. 想想日记有哪些明显的特点
3. 组织学生进行朗读评价，4. 明确朗读要求读后说说日记的特点同桌互评
学习写字小组讨论
重点知道“鹿、击”
巡视指导小组讨论汇报
独立书写
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