小学语文三年级练习设计——《狮子和鹿》课堂练习
排排队我是小小队长，一切听我指挥。
A 队写出下列字母的小写
G （）Q （）E （）
B 队把下面的小写字母按字母表的顺序排列。
ｆｂｈｊｋｅｗｍａｇｃｌｏｉｒｓｘｔｚｐｙｎｕ
C 队请你先读读，再按音节开头字母先后顺序把字写下来。
鹿 映 皱 猛 却 喘
找找填填
喝 渴
鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到 倒
他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
你得到了几个
读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”
结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。
我还能用“犹豫”说话呢！___________________________________________。
模仿秀用加点字的词语写句子。
我的身段多么匀称。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
课文再现
一头狮子正（ ）向自己逼近。
（ ）的长腿在灌木丛中（ ）。
两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！
讲讲议议
向朋友或家人讲讲这个故事，说说从这个故事中人明白了什么道理？
亲朋寄语：
展示台
1．回忆一下《陶罐和铁罐》说明的道理，说说两篇课文在说明的道理上有什么相同之处值得我们学习，和大家交流一下！
2．你能用生活中的实例说明同样的道理吗？请结合着实例编写一个小故事，和同学们比比，看谁的故事编得好！
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