《孙中山破陋习》第一课时精彩教案
教学时间：2006年12月27日上午第二节课一、教学目标要求
1、初读课文，全体学生都应该能够说出课文主要内容。
2、通过多个故事的引领，思维拓展，能够真正地理解本课的重点、关键词语。“祖宗”、“废除”。
3、较全面的获知“用布缠脚，用布缠小脚”的故事
二、教学重难点
1、生字词的掌握
2、对早已经不存在的缠小脚的理解。
三、教学过程
第一部分
[初读课文，理解课文基本内容][教学时间：20分钟]
（一）直接进入课文的初步学习
师：今天我们学习一篇新课文——《孙中山破陋习》[板书课题，引导学生读课题，重点指导“孙”字怎么写及“陋习”一词的朗读。
（二）初读课文，清楚这篇课文写得是什么？
师：请同学们带着下面两个问题把课文读一遍。[同时点击课件，出示下面问题]
第一遍阅读，根本课文内容看看能否知道
（1）“孙中山破陋习”的破是什么意思？“陋习”指得是什么？
（2）按照下面方式说说：我读懂了_____________，_______________我还不懂。[及时对学生已经获得的知识给予评价]
[学生阅读完回答][学生说“破”是废除的意思时，教学“废”这个字，半包围结构][板书“废除”]
（三）分段试着朗读课文
师：课文需要熟练阅读，我们一起来练一练。
[找三四位女生读，一段段读，一点点示范。确保将每一段的朗读难点解决掉。在朗读某段时，也可以引导学生简单说一说这段写得什么。目的是边读边思。][比如重点读第一自然段，边读边让学生说出这一段你读懂了什么]
（四）学写生字。
师：这一课还有十个生字需要我们学会使用。
（1）读一读：（一起读）
sūntiāotònɡténɡzuìzōnɡjìɡāitǒnɡfèi
孙挑痛疼罪宗既该统废
（2）描一描。师：描得时候，一是要描得好看，二是要清楚哪些字我早就会了，三是哪些字我还不会，描这一次，我就能够记住。
（3）写一写。把自己还不会写的字写在课本的空白处写一遍。[
（4）听写。
（5）自己对照，修改自己的错误。
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