小学教育网 发表于 2016-8-16 11:47:41

《快乐的节日》教案

  教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语,认识新偏旁“色”,学习用部首查字法查字。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  3、理解诗句,体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
  教学重点:识字、阅读
  教学难点:体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情,理解诗句含义。
  教学准备:电脑光盘,VCD
  教学时间:三课时
  第一课时
  教学内容:导入新课,初读课文,了解课文主要内容。学习生字词,初步理解词语含义。
  教学过程:略
  第二课时
  教学内容:1、理解诗句,体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  教学重点:理解词语及诗句的含义。
  教学难点:体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情,培养热爱祖国的思想感情,激发自豪感和上进心。
  教学过程:
  一、复习导入
  1、“六一”儿童节来了,小朋友们来到花园里,来到草地上。看!他们带着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,象一朵朵花儿迎风开放;听!
  远处传来他们欢快的歌声。(欣赏歌曲《快乐的节日》)
  2、听了这首歌,你有什么感受?
  二、精读训练
  (一)学习第一小节
  1、指名读,思考:你读懂了什么?
  2、为什么把“我们”比成“春天”呢?
  (春天充满生机,小朋友们也象春天一样充满活力。)
  3、理解句意:鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,象朵朵花儿开放。
  (讨论后小结:小朋友们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,就象一朵朵花儿一样美。)
  4、来到花园里,来到草地上,你最想说什么?最想做什么?
  5、指导用欢快的语气朗读第一小节。
  (二)学习第二小节
  1、自由读,思考:它们同美丽的小鸟,向我们祝贺,向我们歌唱。“它们”指谁?
  (把花儿、白杨树、鸟儿都当作人来写,这叫拟人句)[
  2、小组讨论,质疑解难,理解词句的含义。
  3、讨论后小结
  (1)祖国;就是我们自己的国家,我们的祖国是中华人民共和国。
  (2)理解句子:有了我们,可爱的祖国就更有希望。
  (儿童是祖国的未来,等我们长大了,将来会把祖国建设得更美好。)
  4、想象:如果你是花儿,白杨树或小鸟,你会怎样向小朋友们祝贺?
  5、指导朗读。
  (三)学习第三小节
  1、自由读,你读懂了什么?还有什么不懂?
  2、结合学生提出的问题理解
  (1)为什么要感谢祖国?
  (我们是在祖国的关怀下幸福成长起来的,祖国就象妈妈一样关心和爱护我们。)
  (2)出示句子,理解含义:
  我们象小鸟一样,等身上的羽毛长得丰满,就勇敢地向着高空飞翔,飞向我们的理想。
  (3)学生讨论后小结
  (开始,小鸟羽毛没有长好,不能飞翔,等翅膀硬了,就能独立飞向蓝天。小朋友们也一样,随着身体、知识、思想等方面都比较成熟,就能独立生活,建设祖国,保卫祖国。)
  (4)你的理想是什么?你将来准备怎样建设祖国?
  3、指导朗读,读出自豪感和对祖国的感激之情。
  (四)学习第四小节
  1、指名读,“伙伴”指谁?(同学们)
  2、用欢快的语气齐读第四小节。
  三、总结全文,配乐朗读课文。
  四、学唱歌曲《快乐的节日》(有条件的学生可以边唱边跳)
  第三课时
  教学内容:继续指导朗读课文,背诵课文,完成课后练习。
  教学过程:略
  板书:
  4快乐的节日
  我们来到花园草地
  花儿白杨小鸟祝贺歌唱
  感谢祖国飞向理想
  老师伙伴共度美好时光

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