《周总理栽的缅桂花树》教学设计(1)
知识与技能：1、学习本课的生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的诗句。
过程与方法：
1、引导学生独立识字。
2、以读为主，读悟结合，体会诗意。
情感、态度、价值观：
1、体会诗中周总理对各族人民的祝福与期待，感受文中的我对总理的深切怀念。
2、激发学生对周总理的热爱，并树立勤奋学习建设祖国的信念。
重点、难点关键
1、朗读诗歌、谈话诗意。
2、感悟文中由数及人的写法，激发学生对周总理的热爱与怀念。
第一课时
一、看图揭题导入。
老师出示文中的插图。
1、学生看图，书书图上画了什么？
2、指名反馈，导入新棵。
3、老师板书课题，学生读题，认识生字“缅”。
4、认识周总理。
（1）、学生介绍、交流收集到的有关周总理的生平事迹和文章。
（2）、老师小结：周总理是我们新中国成立后的第一为总理。
6、认识周总理栽下的缅桂花树。
（1）、学生看图介绍。
（2）、齐读“信息窗“中的内容，了解这棵缅桂花树的来历。
二、认读生字，通读诗歌。
1、学生自由读诗歌，要求读准字音。
2、老师出示本课的生字，指名认读。
浓郁俊秀繁荣吉祥祝福一般记忆
3、集体评议，全班齐读。
4、从词中抽出本课的生字，开火车读并扩词。
5、老师强调生字的要点。
6、回到课文，学生再读诗歌，做到正确、流利。
三、整体感知，熟读诗歌。
1、同桌比赛读诗歌，看看谁读得更正确、流利。
2、整体感知：这首诗歌主要写了什么？
3、指名反馈，评议。
4、全班齐读诗歌。
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