小学教育网 发表于 2016-8-16 11:44:40

《要好好学字》教学设计二(2)

  教学要求:
  1、有感情地朗读课文。
  2、理解由生字组成的词语。
  3、通过看图和朗读,使学生懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。[
  教学过程:
  一、复习巩固
  1、抽读生字卡片。
  2、指名分段读课文。
  二、精读课文
  1、出示投影片,引导观察:这是什么地方?图上有哪些人?他们在干什么?
  2、细读第一段。
  (1)自由轻声读。
  (2)讨论:这一段共有几句话?每句话主要说些什么?
  指导:1939年,抗日战争时期。延安,是我们的革命根据地。
  (3)“才”是什么意思?换个词说说。(只)。用在这里强调了什么?
  (4)指名来图上指出谁是安定宝,谁是刘长贵。
  (5)齐读第一段。
  (6)小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
  3、细读第二段。
  (1)指名读。
  (2)说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。
  (3)毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
  (4)比较句子:
  A、毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
  B、毛主席写下了“毛泽东”三个字。
  ①指名读句子。
  ②这两句话有什么不同,哪句好?为什么?
  ③“弯下腰”说明了什么?
  (5)指导朗读。学生自由练读、指名读、齐读。
  4、细读第三段。
  (1)指名读。
  (2)投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
  (3)这是谁对谁说的?
  (4)这里的革命指的是干什么?
  (5)为什么说“参加革命了,就要好好学字。”
  (6)指导朗读。
  三、布置作业
  1、练习有感情地朗读课文。
  2、用“参加”说一句话。
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