《鸟情》教学设计
学习目标：1．默读课文。有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，从“我对喜鹊“小花照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。
教学重难点：读懂课文，从内容体会文章表达的思想。
教学时数：1课时
教学过程：
一、激情导入
常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗？今天读了《鸟情》一文，你就明白。
二、自读课文，感知课文内容。
三、合作探究课文内容
1．自学课文，边读边思考阅读提示中的问题。
2．小组合作研讨：
（1）为什么“儿“小花”有这样深的感情？
（2）要与动物和谐相处，人类应该怎么做？
3．指导感情朗读，读出小作者对喜鹊的喜爱之情。
四、结合实际，升华情感
平时你最喜欢什么动物？你和它之间建立了怎样的感情？请举个例子说一说。
五、读写结合，培养能力
写一写自己最喜欢的一种小动物，要表达出你俩之间的深厚情谊。
六、板书设计：
“我”：捉虫看护摔进屋里
12*鸟情
喜鹊：伴“我”左右随“我”上学
页:
[1]