小学教育网 发表于 2016-8-16 11:40:23

《师恩难忘》教学设计二(1)

  教学要求:
  1、正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。
  3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。
  教学难点:
  学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
  教学时间:3课时。
  第一课时
  教学目标:
  1、通读课文,整体感知大意。
  2、理清课文脉络。学生讨论分段,概括段意。
  教学过程:
  一、导入揭题
  1、导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?
  2、指名作答。
  3、揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
  板书课文标题。
  二、初读全文
  1、自学生字词。
  ①自由读。
  ②指读,齐读。
  2、指名分节读课文,相机正音。
  三、通读课文,整体感知大意。
  1、学生通读课文。
  2、说说本文写了一件什么事。
  (作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。)
  3、课文中哪句话概括了插图的意思?
  四、理清课文脉络。
  1、用提取中心段的方式分层。
  课文哪几自然段是写田老师怎样上课的?
  2、学生讨论分段,概括段意。
  一(1)“我”到邻近的一所乡村小学读书。
  二(2-7)教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。
  三(8-9)“我”不忘老师的教诲之恩。
  五、分段读课文。
  六、作业:
  1、完成练习册1、2、3。
  2、认真诵读课文。

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