我家门前的龙眼树(第二课时)
一、教学目标识记：学会本课生字,读写”掩映、盎然、如获至宝”等词语的意思。
理解：理解课文内容，体会作者对家乡龙眼树不求索取、无私奉献的赞美和怀念之情。
运用：继续学习根据段落大意概括全文的主要内容。认识因果关系的句群，学写这种句群。用“每当……总……”“无论……都……”造句。
综合：有感情地朗读课文。
二、教学重点
有感情地朗读课文。体会作者对家乡龙眼树不求索取、无私奉献的赞美和怀念之情。
继续学习根据段落大意概括全文的主要内容。
三、教学难点
根据段落大意概括全文的主要内容。
四、教具准备
录音、投影
五、教学时间：
3教时
六、预习内容：搜集有关龙眼树的资料
七、教学过程：
第一教时
教时重点：学习字词，疏通课文，理清文章内容，学习第一、四段。
一、揭示课题
1、板书：龙眼树
师：对于龙眼树，你了解到了什么？
学生交流，师出示实物。
补充板书：7我家门前的
师：作者为什么要写“我家门前的龙眼树”？写了哪棵龙眼树的什么？我们来学课文。
7、齐读课题
二、检查预习
（以四人小组为单位）
出示要求：1、学习生字新词
2、找出文中表示时间的词语
3、给课文分段
4、交流
按时间顺序分段
第一段（1）
第二段（2——5）
第三段（6——10）
第四段（11）
三、学习第一、四段
1、自由读，你心中有什么问题吗？
“为什么作者离家已经三十多年了，家门前的那棵龙眼树海在我心中常绿？”
2、“常绿”是什么意思？
（“常绿”指经常保持绿色不变，也就是指家乡的那棵龙眼树不苦味，一直繁茂葱绿。只要求学生初步回答）
3、有感情地朗读第一段
4、过渡：为什么作者离家三十年了，那棵龙眼树仍然在他心中常绿？其实课文的第四段直接点明了作者喜欢龙眼树的原因。轻声读读，看你能否回答？
我喜欢龙眼树，是因为，还因为。
5、现在你知道为什么龙眼树在作者心中常绿了吗？
同桌互说、交流
师：作者喜欢龙眼树不择土壤、无私奉献的精神，喜欢他不求索取的品格，更爱他给人带来了无穷的欢乐。
引读第四段，再一次体会。
6、小结：龙眼树的品格在作者心中留下了不可磨灭的印象，作者对它的赞美和崇敬不会改变。课文是怎样通过具体描写龙眼树的品格来抒发作者的赞美之情的呢？下节课学习。
7、作业：抄词语、朗读课文
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