《云雀的心愿》课后所想
《云雀的心愿》这节课是红光路二小教师上的，整节课组织很清楚，宣传了环保，同时注重了语文教学的读、组织了学生的活动，让教师欣赏到一节完整的多媒体课。板书飞到看到感到听到
沙漠黄沙飞舞讨厌乱砍滥伐
大河洪水凶猛害怕森林砍光
森林实在太重要了保护土地蓄水防洪调节温度净化空气防风护沙
一、先谈课件设计
能充分运用多媒体技术，展示了沙漠的图片，还有声音，使学生身临其境；
应用录像展示洪水冲垮大堤，形象生动、洪水冲毁村庄的，激发学生情感
展示森林图片，同时突出了树木的作用，一棵树的作用，然后推广到森林的作用，使学生感悟
说一说将教学内容展示，让学生想
音乐配乐云雀之歌，将课文升华，展示了美丽的森林
二、语文教学
有读，识字，同时注重学生的情感教育，传统语文教学体现了读、练、悟、讲，分角色朗读
三、与信息技术结合的优点：
运用多媒体创设情境烘托了教学氛围，有高潮，也有学生的自主观察、读、议论、交流
四、不足
课件设计图片不够典型，要充分表现语文教学中的沙漠的荒凉、残酷
录像要充分展示洪水的可怕，危害、从而让学生感到情感上的震动，从面身临其境
文字的配色不明显，不能突出文字的清晰度
课件交互不够
教学应注重情感掌握信息技术与语文学科的整合，运用多媒体让学生感悟，从面感同身受，才明白森林是多么重要啊！
通过树木的作用，而领悟到森林的作用，同时要发挥学生的自主性，
五、建议：该课很有创新，能以云雀为主线，感悟，让学生领悟，自主体会，要给多一些学生思考，表达感情，抒发学生的心情
教师要大胆让学生表达所想，所说，发表个人建议，教师的表情也要融入教学之中，可以表达自己的感觉，感情的渗透，比如在狂风，沙尘暴，沙漠，有一种夸张的恐惧感，让学生明白大自然的可怕的一面，洪水录像时，也可以表现的洪水的恐怖的
教学要自然，贴切，运用好，多用，多上就行了，课件制作与教学设计要紧密结合在一起。信息技术在语文学科教学中创设情境，烘托氛围，升华感情的作用，而语文的读、思，议，让学生明白文中的意思，结合媒体，更好的理解应用，相得益彰吧！
好的课就是一种艺术！非常感谢红光二小给课题组带来一节这么好的课！
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