《回顾·拓展八》教学设计一(1)
教学目标1．增强口语表达的能力。
2．培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。
3．积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。
教学时间：4课时
课前准备：收集革命影视作品。
教学过程：
第一课时口语交际
一、导入新课
谈话引入：暑假看过革命题材的影视作品吗？
二、读课题，明要要求
1．自读课题，弄明白说话的主题是什么。（革命题材的影视作品）
2．围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？
（1）作品的名称。主要讲的是谁，讲的是什么事？
（2）有那些印象深刻的情节。
（3）还可以讲自己的感受。
3．除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。（自由补充）
三、分小组讨论
1．提出要求：
围绕中心话题进行讨论。
分工合作，团结协作。
学会倾听
2．作好记录，形成表格式的读书笔记。
影视作品名称作品年代作品的主要人物作品的主要内容印象深刻的情节自己的真切感受
3．自由组合。并选出组长。
4．进行作品介绍。
5．各小组进行补充。
6．评一评：取长补短，统一意见，评出故事大王。
页:
[1]