小学教育网 发表于 2016-8-16 11:37:10

《十里长街送总理》教学设计五

  课时目标
  1、学习第三段,理解课文内容。
  2、有感情地朗读。
  一、读前两部分内容,回忆上节课的内容
  二、指名背诵前两部分内容
  三、学习第三段
  1.自读:边读边划出表达人们心情和神态的语句。
  心情:“牵动着千万人的心”、“希望车子能停下来”、“希望时间能停下来”。
  神态:“面向……”、“静静地站着站着”、“好像在等待……”。
  2.指导朗读。这段课文表达了人们怀念总理的深情,朗读时,语气要深沉些,速度缓慢些。这样更能表达我们对总理的无限深情。
  3.练习朗读。概括段意:灵车已经远去,人们久久不能离开。
  4.放这部分录像。
  四、放完整录像片
  五、指导造句
  六、总结全文
  课文记叙人们冒着严寒在十里长街送别周总理灵车的情景,表达了人们对周总理无限热爱和沉痛悼念的思想感情。
  七、作业
  1.练习背诵课文。
  2.做课后第3题填空练习。
  3.造句。
  板书设计
  教学目标:
  1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景,激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。
  2.学习先抓住课文主要内容,再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。
  3.学习本课6个生字,10个生词,并会用“慈祥”、“不约而同”造句。
  4.有感情地朗读课文,背诵课文。
  教学重点:
  指导学生先抓住课文主要内容,即人民群众在十里长街上送总理的情景,然后再细致理解人们是怎样送别总理的。
  教学难点:
  1.怎样先抓住课文主要内容,再细致理解人们送总理时的思想感情。
  2.指导有感情地朗读课文。
  教学具准备及辅助活动:
  录像带:人们在长安街送总理的实录。
  主要板书计划:[
  送(无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、)
  等灵车时总的概括人多
  个个悲痛
  具体叙述老奶奶
  年轻夫妇
  红领巾
  灵车到来时时间夜幕降临
  灵车庄严、肃穆
  人们心情:无比悲痛
  的表神态:不约而同站着
  现动作:摘下帽望着哭泣
  联想:怀念
  灵车开走时动作:追站着站着
  心情:希望希望
  作业设计、安排:
  课内:抄写词语、体会思想感情、用词造句
  课外:有感情地朗读课文、背诵课文
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