小学语文六年级教案——《习作4》教学设计之一
教学要求：1、指导学生读顺读熟读懂例文《槐树》，弄清它在写样子的方面是抓住什么来写的.
2、指导学生了解一般的写植物的方法，写的范围。
3、指导学生领会写作要求，描写一个事物，突出两方面。
教学过程：
剖析例文，明示写法
一、导入新课。
1、初读例文，弄清下列问题：
写的是植物。
抓住了两个方面的特点。
二、细读例文，明白是什么样子、什么作用。
1、从写的角度研究，作者是怎么具体叙述的？
如何作具体介绍的？
2、出示要求，仔细研究
3、结合习作要点，出示要求。
4、通过研究，得出结论。
三、补充例文，多方吸收。
四、挖掘生活，选择对象。
1、对照要求，认真落实。
2、先说后写，完成初稿。
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