苏教版小学语文一年级教案——《识字3》教学设计五
1、学会本课生字和相关词语，认识1种笔画。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
3、了解公园里的景物和设施。
教学重点：认识生字，学会写“水、木”2个生字。
教学过程：
一、导入
1、上课前老师想先问大家一个问题，如果爸爸妈妈带你们出去玩，你们最想去什么地方？为什么？
出示：公园 谁认识？（生读）你是怎么认识的？？
二、看图引出词语
1、（ ）这些地方确实很有意思，也很好玩，难怪大家都喜欢去苏州了，不过最近俞老师听说我们唯亭也要造一个漂亮又好玩的公园，你们高兴吗？
2、如果让你来造这座公园，你们会造些什么呢？（指名回答）
看来你们和俞老师想到一块儿去了。
3、昨天那位公园的设计师杨叔叔来找俞老师，他听说我们一（2）班的小朋友特别聪明，就想请你们帮他一个忙，你们愿意吗？
4、出示挂图；
这是杨叔叔的设计图，首先想请大家给它起个合适的名字。（指名回答）
5、杨叔叔还想请你们说说你们最喜欢这里的什么？为什么喜欢？或者最不喜欢什么？
相机出示词语。（谁认识这个词语？你来读读。你也认识啊，好，你来！谁能来教教我们？ 这个词语念什么呀？ 看来你特别喜欢“ ”，请你来念念。）
6、让我们来看看，杨叔叔的设计图上还有些什么呀？
7、你们觉得这个地方怎么样？
三、学习韵文
1、公园这么美，这一些词语也很美哦，（师范读）你们想把它们连起来读一读吗？请大家把书翻到62页，自己来把这些词语读一读。（学生自己试读。）
一遍读完了，你们觉得自己读的怎么样？还想再读读吗？
2、谁愿意当小老师领我们来读一读？（生上来读）
你们都想当小老师啊，那我来当学生，你们一起教我吧！（生领师读）
3、小朋友你们读的可真好听，俞老师也想来读一读，你们敢和我比赛吗？还是我先读吧，昨天我在家练了好久呢。（师读）
俞老师读的好听吧，昨天我在家里特地练了十几遍呢，你们现在还敢和我比赛吗？
那你们再练练？？
（ 指名生读）
4、想和俞老师比赛的都站起来读吧！
四、游戏巩固
1、在这秋高气爽、桂花飘香的季节，如果能走出课堂，走进这美丽快乐的公园，该是多么惬意的事啊，你们想去吗？那就请你们闭上眼睛，跟着老师去公园郊游。（听音乐《郊游》，师贴气球）
到了，睁开眼睛吧，小朋友们，现在我们就站在了唯亭公园的门前，瞧，公园门前鲜花盛开，气球飘扬，正在欢迎我们的到来呢，下面请你们跟着你们的小组进公园玩吧，边玩边说说你们进了公园，看见了哪些景物？先玩了什么？再玩了什么？最后还去了什么地方？结束后请你们向大家介绍一下你们的旅游路线。（生看图说）
2、大家玩的开心吧，老师也很开心，下面我们来进行比赛，把词语卡片贴在图上，同桌合作一下，看哪一组贴的又快又对。
五、学习生字
1、这一课有五个生字，一起来读一读。
2、学习：水 、木
（组词、笔画、书空笔顺、师范写、学生描红）
3、写字。
六、课后延伸
明天请爸爸妈妈带你们去公园走一走，玩一玩，看看我们的唯亭公园里还缺什么景物或者游乐设施，向爸爸妈妈请教一下怎么写，下星期带来让我们和杨叔叔交流一下。
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