六年级语文教案——《墨梅》教学设计
教学目标：1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。
3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
教学重点、难点：
1、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。
2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、交流汇报、导入新课。
请一同学讲讲王冕的故事。了解王冕高尚的情操。板书：《墨梅》王冕
二、讲读古诗《墨梅》。
1．初读指导，理解诗句意思。
（1）这首诗主要讲了些什么？
诗中描写了洗砚池的墨梅，表达了对乐于奉献的精神的赞美。题目的意思是：有着像墨一样黑的枝干的梅花树。
（2）教师范读。（注意生字、新词。）
（3）指名学生试读。
三、理解古诗，交流讨论：
（1）这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
（2）学生试讲，逐句理解，教师点拨。
四、精读训练，体会诗人的思想感情。
（1）指名朗读。
（2）思考议论，加深理解。
①第一句，交待了什么？
②读“朵朵花开淡墨痕”，体会“痕”在这里的意思。
③诗人在诗中直接表达思想感情的句子是哪些句子？
五、体会作者表达的思想感情。
①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？
②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。
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