一年级语文上册教案——《b p m f》教学设计二（2）
一，复习检查１、指读声母卡片ｂp。
２、教师引读：像个6字ｂｂｂ，反写９字ｐｐｐ。
二，授新课
１、学声母ｍ，
Ａ教学ｍ的读音
ａ出示图三
图上画了谁？他在什么地方干什么？
ｂ出示ｍ
告诉学生：ｍ的读音和蘑菇的“蘑”有点像。
ｃ教师范读：ｍ和ｍｏ
ｄ教师范读，学生跟读。教师巡视，重点帮助发音有困难的学生。
Ｂ教学ｍ的书写
ａ初步感知ｍ的样子
指名说说记住ｍ的方法。
b指导书写笔顺。
教师范写，学生仔细看。
m有几笔组成，先写什么，后写什么？
c告诉学生写在四线格的中格里。
d学生描红。
2教学声母f。
A教学f的读音
a出示图四
图上画的是什么人？他在干什么？[
b出示f。
教师范读三遍。
c领读，齐读，“开火车“读。
B教学f的写法。
a指名说说用什么方法记住f的字形。
b自学课本中f的书写内容。
c指明板演。
d师生共同评议
三，巩固练习
１、抽读字母卡片：bpmf
２、听写字母：bpmf
３、猜字谜：
A像个6字是什么？
B像个小车是什么？
C三个蘑菇是什么？
D像个拐杖是什么？
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